Escritos sobre aprendizaje

Echeverría, Rafael

Rafael Echeverría presenta una recopilación de cinco trabajos que abordan directa o indirectamente el aprendizaje. Todos ellos forman parte de publicaciones anteriores. Los tres primeros, “Los condicionantes de la acción humana: el modelo OSAR”, “El aprendizaje” y “Sobre la enseñanza” aparecieron recientemente en una obra en dos volúmenes El observador y su mundo (J.C. Sáez Editor, Granica 2008, 2010). Los dos últimos, “La escucha” y “Las modalidades del habla y la senda de la indagación”, fueron parte del libro Actos del lenguaje. Vol. 1: La escucha (J.C. Sáez Editor, Granica 2008). Esta recopilación se hace para alimentar algunos programas de formación que hoy se están ofreciendo, dirigidos a profesores, directores de escuela y, en general, gestores educacionales. El principal de ellos es el Diplomado en Competencias Genéricas para la Educación, que se imparte junto a la Universidad del Desarrollo y el Instituto de Seguridad del trabajo.

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Ficha Técnica
I.S.B.N.:
9789506415860
Editorial:
Granica
E-Book:
Categorías:
Última edición:
14/05/2018
Páginas:
272
Peso:
310 gr.
Formato:
21 x 14 cm
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Sobre el autor


Echeverría, Rafael

Rafael Echeverría es sociólogo de la Universidad Católica de Chile, Doctor en Filosofía de la Universidad de Londres y Doctor Honoris Causa por la Universidad Siglo 21 de Argentina. Es también el creador a nivel mundial de la propuesta conocida como la ontología del lenguaje y de la práctica del coaching ontológico. Es miembro de número de la World Academy of Art and Science (WAAS), dependiente de la UNESCO, y socio fundador y Presidente de la Red Internacional de Newfield Consulting, con oficinas en Estados Unidos, España, México, Brasil, Argentina, Chile, Venezuela y Colombia. Ha sido profesor en diversas universidades y consultor de la OIT, UNICEF, la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología del Brasil, el Instituto Tecnológico de Monterrey, México, el Center for Quality of Management, Estados Unidos, y miembro del Comité Internacional de la Society for Organizational Learning.